Música, música y más música!!!!!

Letra 'Me enamoré de la persona equivocada 2'

(Coro) 

Muchas veces te ilusionas te enamoras de personas en quien no deberías fijarte te gusta ella o él, nada puedes hacer pues a tu corazón no lo mandas. 

Me conoces más que a nadie y mentirte no puedo de perderte como amiga la verdad tengo miedo, no quisiera que pensaras que no quiero verte más. 

Que propones? 

Que dejemos esto atrás. 

Tenía la ilusión de estar en tu corazón. 

No puedo corresponderte, perdón, confundiste amistad con amor y fue tu error. 

No eligi enamorarme de ti y me das dolor. 

También estoy destrozado, me acaban de rechazar. 

Te confesé mi amor para tu herida sanar, muchas veces no dormí por no saber cómo decirte que me gustabas y no fueras a reírte. 

Trato de imaginarlo y no te veo como novia no quisiera utilizarte para olvidar lo que me agobia. 

Ya nada será igual y es mejor dejar de hablarte me dolería tenerte cerca y no poder besarte.

Letra 'No debiste Ilusionarme'

No debí ni mirarte 

No debí ni acercarme 

No debí ni hablarte 

No debiste escucharme 

Si amor no sentías 

Y solo era mentira 

Lo que tú me decías 

Puro mal me hacías 

No debiste ilusionarme 

No debí ni conocerte 

No debí en ti aferrarme 

Siempre tuve mala siempre 

x2 

Entonces, ¿por qué me ilusione? 

Porque me enamore 

Si sabía que no me querías como yo te quería a ti. 

Aquí estoy en mi cuarto otra vez en ti pensando 

Y tú en otro lugar, ¿Con quién la esteras pasando? 

Te pediría que habláramos pero no tiene caso 

Solo me lastimaras otra vez más la verdad paso

Ya no quiero llorarte mis lágrimas se agotaron 

Tenías mi corazón y tus rechazos lo quebraron 

Cuando estoy muy triste quiero gritar que te quiero 

Pero mis sentimientos los tiraste al basurero 

¿Cómo es que llegue a creer que me querías? 

¿Pues cómo iba a saber que tu solo me mentías? 

¿Cómo es que un día amanecí pensando en ti? 

Te empecé a querer sabiendo que no eras para mí 

¿Cómo despertaste en mí este sentimiento? 

Fingías que te importe pero en tan solo un momento 

Rompiste todo aquello que llame: ¨mis ilusiones¨ 

Mi corazón murió y no creo que funcione 

Te vas como si nada sin vergüenza en la mirada 

¿Qué pasa? Simplemente no te entiendo para nada 

Te contradices tanto que de ti ya desconfío 

Y déjame solo, ya me está matando el frío 

X2 

Entonces, ¿por qué me ilusione? 

Porque me enamore 

Si sabía que no me querías como yo te quería a ti 

No debí ni mirarte 

No debí ni acercarme 

No debí ni hablarte 

No debiste escucharme 

Si amor no sentías 

Y todo solo eran mentiras 

Lo que tú me decías 

X2 

Entonces, ¿por qué me ilusione? 

Porque me enamore 

Si sabía que no me querías como yo te quería a ti

Letra 'Me Cansé de Amarte'

Corrí de prisa para no ver morir lo nuestro. 

Corrí y puse todo mi esfuerzo y no me detuve a pensar qué caso tenía ¿por qué debía yo correr por los dos? ¿Por qué arrastraba nuestra historia a una menta a la que tú no pretendías llegar?... y me cansé.

Hoy acepto el final, ya di todo por salvarnos 

Hice mi mayor esfuerzo para no separarnos 

Me cansé de ser quien llamara, quien llorara 

Quien sólo pusiera amor, cuando a los dos nos tocaba 

Me cansé de esperar a que mandaras un mensaje 

Que dijera que me amas, pero no y me da coraje 

Me cansé de esperar tus muestras de interés 

De que estés pensando que siempre me tendrás a tus pies 

Lo siento, pero ya no estoy dispuesto a esperar 

A que un día cambies, porque eso no va a pasar 

A que un día dejes de hacer aquello que me lastima 

Y te propongas escalar de mi mano hasta la cima 

Me cansé, y es el único y suficiente motivo 

Hoy me desprendo de ti, más no sé cuándo te olvido 

Me cansé de esperar algo que no sucederá 

Y de esperar palabras que tú nunca dirás

Coro: 

Me cansé esperar que me ames 

Tanto como yo a ti 

Me cansé de llorar, me cansé sufrir 

Me cansé de sentir me haces morir. 

Me cansé de amarte, también de soportarte 

Algunas veces rogarte y no hacerte sonreír 

Me cansé de que finjas sentimientos por mi 

En pocas palabras me cansé de ti 

Me agoté al ver cada noche la luna tan triste 

Recordando aquellos besos que por peleas no me diste 

Me cansé de sentir ese nudo en la garganta 

Cada que oigo una canción que me recuerda a ti y hay tantas 

De las veces que suplique: ¡lucha conmigo! 

Me ignoraste y me dejaste solo en el camino 

De las llamadas que no querías contestar 

Por el simple hecho de que ¨no deseabas hablar¨ 

Corrí por lo nuestro, pero ahora cambio de rumbo 

Ya no eres mi meta, ya no eres tu mi mundo 

Me cansé de sentirme solo incluso estando a tu lado 

Ya no tienes con que llenar el vacío que habías llenado 

Me cansé de ser yo quien amara más 

Ya no hay remedio, ya no hay vuelta atrás 

De tu cinismo, tu indiferencia y de ti 

Cuando tú me importabas para ti nada valí

Coro: 

Me cansé esperar que me ames 

Tanto como yo a ti 

Me cansé de llorar, me cansé sufrir 

Me cansé de sentir me haces morir. 

Me cansé de amarte, también de soportarte 

Algunas veces rogarte y no hacerte sonreír 

Me cansé de que finjas sentimientos por mi 

En pocas palabras me cansé de ti

Música emociones

Beneficios de la música a nivel psicológico y neurológico
La práctica de la ejecución musical sobre la base de un instrumento, promueve un mejor rendimiento a nivel cerebral. Las lecciones musicales activan a ambos hemisferios cerebrales. Por esta actividad, la concentración, memoria y disciplina de un estudiante se ven a duelo al ejercitarse, y este ejercicio suele mejorar la capacidad de las aptitudes mencionadas. En el momento en el que el cerebro se ve retado a dividirse en varias funciones que requieren concentración y precisión, como al tocar instrumentos ya sea piano, guitarra, violín, contrabajo, entre otros, mejora sus funciones. Estudios realizados por la Universidad de Harvard y la Universidad de California han comprobado que la práctica de instrumentos musicales hace que los dos hemisferios cerebrales formen nuevas conexiones, cuya realización produce que el cerebro tenga un mejor rendimiento en los campos de la concentración, memoria y aprendizaje. El legendario científico español de la neurociencia moderna, Santiago Ramón y Cajal, descubrió que la única actividad que hacía más conexiones en las células cerebrales era tocar el piano, ya que en este instrumento se emplea cada dedo en una tecla distinta, enfocándose cada mano en distintos ritmos y velocidades, y en adición, los pies, que también tienen una importante función al utilizarse los pedales.6​

A nivel mental, también se denomina muy útil la teoría musical para facilitar el aprendizaje en otros idiomas. Características importantes de la música, como el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo, tienen mucho que ver con las variaciones del habla de los distintos idiomas. Cada uno de estos tiene un acento distinto, y en la música descubrimos los diversos tonos, timbres, y ritmos que se podrían acoplar a los diferentes idiomas.

La notación musical occidental
Desde la antigua Grecia (en lo que respecta a música occidental) existen formas de notación musical. Sin embargo, es a partir de la música de la edad media (principalmente canto gregoriano) que se comienza a emplear el sistema de notación musical que evolucionaría al actual. En el Renacimiento cristalizó con los rasgos más o menos definitivos con que lo conocemos hoy, aunque -como todo lenguaje- ha ido variando según las necesidades expresivas de los usuarios.El sistema se basa en dos ejes: uno horizontal, que representa gráficamente el transcurrir del tiempo, y otro vertical que representa gráficamente la altura del sonido. Las alturas se leen en relación a un pentagrama (del griego «πεντα», "penta": cinco; y «γραμμa», "grama": líneas), que al comienzo tiene una "clave" que tiene la función de atribuir a una de las líneas del pentagrama una determinada nota musical. En un pentagrama encabezado por la clave de Sol en segunda línea nosotros leeremos como sol el sonido que se escribe en la segunda línea (contando desde abajo), como el sonido que se escribe en el espacio entre la segunda y la tercera líneas, como si el sonido en la tercera línea, etc. Para los sonidos que quedan fuera de la clave se escriben líneas adicionales. Las claves más usadas son las de Do en tercera línea (clave que toma como referencia al Do de 261,63 Hz, el Do central del piano), la de Sol en segunda (que se refiere al Sol que está una quinta por encima del Do central), y la de Fa en cuarta (referida al Fa que está una quinta por debajo del Do central).
El discurso musical está dividido en unidades iguales de tiempo llamadas compases: cada línea vertical que atraviesa el pentagrama marca el final de un compás y el comienzo del siguiente. Al comienzo del pentagrama habrá una fracción con dos números; el número de arriba indica la cantidad de tiempos que tiene cada compás; el número de abajo nos indica cuál será la unidad de tiempo.
Para escribir las duraciones se utiliza un sistema de figuras: la redonda (representada como un círculo blanco), la blanca (un círculo blanco con un palito vertical llamado plica), la negra (igual que la blanca pero con un círculo negro), la corchea (igual que la negra pero con un palito horizontal que comienza en la punta de la plica), la semicorchea (igual que la corchea pero con dos palitos horizontales), etc.. Cada una vale la mitad de su antecesora: la blanca vale la mitad que una redonda y el doble que una negra, etc..
Las figuras son duraciones relativas; para saber qué figura es la unidad de tiempo en determinada partitura, debemos fijarnos en el número inferior de la indicación del compás: si es 1, cada redonda corresponderá a un tiempo; si es 2, cada blanca corresponderá a un tiempo; si es 4, cada tiempo será representado por una negra, etc.. Así, una partitura encabezada por un 3/4 estará dividida en compases en los que entren tres negras (o seis corcheas, o una negra y cuatro corcheas, etc.); un compás de 4/8 tendrá cuatro tiempos, cada uno de ellos representados por una corchea, etc.
Para representar los silencios, el sistema posee otros signos que representan un silencio de redonda, de blanca, etc..
Como se ve, las duraciones están establecidas según una relación binaria (doble o mitad), lo que no prevé la subdivisión por tres, que será indicada con "tresillos". Cuando se desea que a una nota o silencio se le agregue la mitad de su duración, se le coloca un punto a la derecha (puntillo). Cuando se desea que la nota dure, además de su valor, otro determinado valor, se escriben dos notas y se las une por medio de una línea arqueada llamada ligadura de prolongación.
En general, las incapacidades del sistema son subsanadas apelando a palabras escritas más o menos convencionales, generalmente en italiano. Así, por ejemplo, las intensidades se indican mediante el uso de una f (forte, fuerte) o una p (piano, suave), o varias efes y pes juntas. La velocidad de los pulsos se indica con palabras al comienzo de la partitura que son, en orden de velocidad: largo, lento, adagio, moderato, andante, allegro, presto.

Cultura y música

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